[Mat06] levél pröhlének

[Pintye Norbert]

Szuper lett a levél Julcsi! Szerintem a két alternatív befejezési mód
összegyúrható. Az "Így megértéssel kérném, hogy ne tessék arra
hivatkozni, hogy a levelében említett tudásanyagot az utolsó félév
során majd mindenki önszorgalomból megtanulja." mondat mindenképp
maradjon!

Üdv, Pintye

2008/9/19 Erő Zsolt <zsolt.ero at gmail.com>:
> Az utolsó bekezdés:
>
> Így megértéssel kérném, hogy ne tessék arra hivatkozni, hogy a levelében
> említett tudásanyagot az utolsó félév során majd mindenki önszorgalomból
> megtanulja. Inkább szeretnénk kezdeményezni egy párbeszédet, ahol
> megtalálhatnánk a közös nevezőt a tárggyal kapcsolatban. Elképzelhetőnek
> tartanánk azt, hogy ha a Tanár Úr nem enged a tárgykövetelmények
> szintjéből, akkor ebben a félévben, egy amolyan a tárgy előtti alapozó,
> felzárkóztató kurzust lehetne tartani. Tudom, hogy ez adminisztrációs és
> egyéb problémákkal, ügyekkel járna, de feltételezem senkinek sem érdeke,
> hogy a tavasszal végezni kívánó 20-30 hallgató egy része emiatt a tárgy
> maitt csússzon egy évet.
>
> helyett annyit írnék, hogy:
>
> Nagyon fontos lenne mihamarabb összeülni a Tanár Úrnak és az évfolyamnak
> valamelyik szabad óránkban, ahol mindannyian meg tudjuk beszélni hogy most
> milyen szinten vagyunk és hogy a tavaszi félévben mire számítsunk, illetve,
> hogy lenne-e mód a tanár úr részéről egy fakultatív C ismétlő (esetleg C++
> alapozó) tanfolyam megtartásának még ebben a félévben.
>
> Köszönettel,
> .....
>
>
> Üdv,
> Zsolti
>
>
>
>
> 2008/9/19 Göbölös-Szabó Julianna <gobolos-szabo.julianna at wigner.bme.hu>
>>
>> sziasztok
>>
>> na, arra gondoltam, akkor lépjünk is! írtam egy levelet, egyelőre csak ide
>> küldöm, olvassátok el.
>> ha valamit vagy akár az egészet nem tartjátok jónak, igaznak, túl durva,
>> nem elég durva, bármi gond van vele, akkor szóljatok, kijavítjuk, átírjuk,
>> ha más szeretne ezzel kapcsolatban intézkedni, akkor is szóljon, akkor
>> leállok a témával.
>> de ha hétfőig senki sem reagál, akkor úgy veszem, hogy elküldhetem.
>>
>> jó hétvégét!
>> julcsi
>>
>> -----------------------
>> Tisztelt Tanár Úr!
>>
>> Megkaptuk az évfolyamlistánkra küldött levelét, ahogyan megkaptuk már
>> nyáron is. Akkor nem nagyon reagáltunk rá, mert nyáron kevéssé érzi
>> veszélyesnek az ember az egyetemi dolgokat, azonban a mostani levél már
>> borzolta a kedélyeket. Többen is írtak listára a témában, ezek közül
>> szeretnék pár gondolatot kiemelni.
>>
>> Ugyanis úgy érezzük, hogy a Tanár Úr elképzelése és a mi valós tudásunk
>> közt hatalmas szakadék tátong. Szeretném felvázolni, mi történt eddig az
>> évfolyamunkkal (és itt ki szeretném emelni, hogy az első BSc- évfolyammal,
>> ugyanis mindenki hajlamos elfelejteni, hogy a mi képzésünk elég sok ponton
>> eltér a hagyományos képzéstől!)
>>
>> 1. félévben tanultunk egy hangyányi Maple-t, egy kis BC-t, egy csepp
>> LaTex-et és szintén egy kevés HTML-t illetve reguláris kifejezéseket.
>> Mindezt heti másfél óta előadás és másfél óra laborgyakorlat keretében.
>>
>> 2. félévben tanultunk C programozást kb 9 hétig, majd kb 5 hétig Rubyt.
>> Mindezt heti 45 perc előadás és 45 perc gyakorlat keretében!!!
>> Ezen felül ebben a félévben volt Programozási feladat 1. De ennek
>> keretében a csoport kis hányada foglalkozott igazán programozási
>> kérdéssel, azok, akik a középiskolából is megbízható tudást hoztak
>> magukkal e téren, a többiek wiki oldalt szerkesztettek matematikai
>> témában.
>>
>> 3. félévben az Informatika 3 keretében megtanultuk a Mathematica
>> használatát.
>> Szintén ebben a félévben volt a Programozási feladat 2. tárgy, ami kis
>> híján botrányba fulladt. Eredetileg otthoni feladatnak lett volna kitűzve,
>> ám Wettl Tanár Úr ennek így nem látta értelmét, és a kontakt óra nélküli
>> tágy keretein belül 2 zh-t szeretett volna íratni. Ez az évfolyamban el
>> nem ítélhető módon ellenállást váltott ki, így végül 1 zh lett a vége,
>> ahol Ruby és C feladatokat kellett megoldani. De a tárgy iránt ekkorra
>> kialakult ellenszenv és az eleve nem túl nagy elsajátított tudás miatt a
>> tárgy nem érte el a kitűzött  célt, a többség kettes, hármassal
>> abszolválta.
>>
>> 4. félévben a Mathematicával kellett dolgoznunk egy általunk választott
>> matematikai témát feldolgozva. Részemről ezt tartottam az eddigi
>> leghatékonyabb programozási témájú tárgyunknak.
>>
>> Ennek tükrében egyetértek egyik évfolyamtársam hozzászólásával, mi
>> szerint:
>>
>> "Szerintem mondjuk túlzás nélkül lehet írni, hogy
>> 1. szakadék: C++ programozás megtanulása, C felelevenítése: 1.5 intenzív
>> félév
>> 2. szakadék: GUI-k általános ismerete, Win, Linux, Mac-OS, GUI-k
>> megismerése, az a szint, amit Pröhle a nyári levélben írt, 0.5 félév.
>> 3. szakadék: Na és ekkor jön, hogy az eddig megtanult programozási,
>> GUI tudást _alkalmazzuk_ a mi matematikában előforduló problémáinkra,
>> megoldjuk, ha valakinek milliárdos nagyságrendekkel, vagy óriási
>> mátrixokkal, vagy éppen igazán kicsi, de pontosságot igénylő számokkal
>> kell számolnia, szóval a 3 év matematika anyaga és az alkalmazott C,
>> C++ programozás között kialakítunk egy gondolkodásmódot. Van olyan,
>> aki erre adja az életét, annak K félév, nekünk kb. 1 félév elég lenne
>> alapozónak. Az a vicc, hogy ezeket a dolgokat simán megtanulhattuk
>> volna, ha nem 8 féle programozási nyelv és 4 féle matematikai
>> programcsomag ízlelgetése történt volna, hanem 1 programnyelv 1
>> oktatóval, elejétől a végéig."
>>
>> És emellett említeném az alábbi tényeket:
>> 1. Jelen pillanatban a nyáron végző évfolyam semmilyen információval nem
>> rendelkezik a szakdolgozatot illetően. Az intézettől semmiféle
>> tájékoztatást nem kaptunk, és mivel közülünk senki sem eset át még
>> ilyesmin, nem is nagyon tudjuk, hogyan kellene mennie. Nem tudjuk hogyan,
>> milyen szempontok szerint választhatnánk témavezetőt, és ezt meddig kell,
>> érdemes megtenni, nem tudjuk, milyen témából írhatnánk, milyen
>> terjedelemben, meddig kell elkészülnie, és még sorolhatnám.
>> 2. Nem tudunk semmit magáról a záróvizsgáról sem. Ugyanis az utolsó
>> félévünkben lesz 20 kreditnyi(!!!) tárgyunk, lesz a szakdolgozatírás és
>> emellett még a záróvizsgára is kell készülnünk.
>> Így megértéssel kérném, hogy ne tessék arra hivatkozni, hogy a levelében
>> említett tudásanyagot az utolsó félév során majd mindenki önszorgalomból
>> megtanulja. Inkább szeretnénk kezdeményezni egy párbeszédet, ahol
>> megtalálhatnánk a közös nevezőt a tárggyal kapcsolatban. Elképzelhetőnek
>> tartanánk azt, hogy ha a Tanár Úr nem enged a tárgykövetelmények
>> szintjéből, akkor ebben a félévben, egy amolyan a tárgy előtti alapozó,
>> felzárkóztató kurzust lehetne tartani. Tudom, hogy ez adminisztrációs és
>> egyéb problémákkal, ügyekkel járna, de feltételezem senkinek sem érdeke,
>> hogy a tavasszal végezni kívánó 20-30 hallgató egy része emiatt a tárgy
>> maitt csússzon egy évet.
>>
>> Megértését köszönöm:
>> Göbölös-Szabó Julianna
>> matematika BSc 3. évfolyam
>>
>>
>>
>> _______________________________________________
>> Mat06 mailing list
>> Mat06 at lists.math.bme.hu
>> https://lists.math.bme.hu/cgi-bin/mailman/listinfo/mat06
>
>
> _______________________________________________
> Mat06 mailing list
> Mat06 at lists.math.bme.hu
> https://lists.math.bme.hu/cgi-bin/mailman/listinfo/mat06
>
>